DICA DE LEITURA
EM DIREÇÃO A PROFESSORES TRANSFORMADORES:
PERSPECTIVAS FEMINISTA E CRÍTICA NO ENSINO DE DANÇA
texto de Sherry B. Shapiro
Este texto reflete a tentativa de desenvolver um currículo
e uma pedagogia para o ensino da dança que demonstrem
3 preocupação com questões de poder, identidade, gênero
e diferenças culturais. Ele é fruto do trabalho da autora como
coordenadora do programa de ensino de dança de uma
faculdade particular de estudos liberais para mulheres,
localizada no sul dos Estados Unidos.
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
LINGUAGEM DA DANÇA
LINGUAGEM DA DANÇA arte e ensino
livro de Isabel Marques
contemplada pelo
Prêmio FUNARTE de Dança Klauss Vianna - 2009
a autora sistematiza nessa obra os seus últimos 15 anos
de atividade docente, artística e de pesquisa.
Um olhar sobre a dança e a educação atravessadas pelos
princípios de Rudolf Laban e a proposta metodológica
da Dança no Contexto. Uma reflexão sobre a Dança
e seus vínculos com a arte, o ensino e a sociedade.
LANÇAMENTO 17 de agosto às 19.30h
na Casa das Rosas - Av Paulista, 37 - São Paulo
livro de Isabel Marques
contemplada pelo
Prêmio FUNARTE de Dança Klauss Vianna - 2009
a autora sistematiza nessa obra os seus últimos 15 anos
de atividade docente, artística e de pesquisa.
Um olhar sobre a dança e a educação atravessadas pelos
princípios de Rudolf Laban e a proposta metodológica
da Dança no Contexto. Uma reflexão sobre a Dança
e seus vínculos com a arte, o ensino e a sociedade.
LANÇAMENTO 17 de agosto às 19.30h
na Casa das Rosas - Av Paulista, 37 - São Paulo
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