DICA DE LEITURA
EM DIREÇÃO A PROFESSORES TRANSFORMADORES:
PERSPECTIVAS FEMINISTA E CRÍTICA NO ENSINO DE DANÇA
texto de Sherry B. Shapiro
Este texto reflete a tentativa de desenvolver um currículo
e uma pedagogia para o ensino da dança que demonstrem
3 preocupação com questões de poder, identidade, gênero
e diferenças culturais. Ele é fruto do trabalho da autora como
coordenadora do programa de ensino de dança de uma
faculdade particular de estudos liberais para mulheres,
localizada no sul dos Estados Unidos.
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